ฟังอย่างไรให้ลูก (กล้า) พูด ?
แม่ยุ้ยได้แนวคิดมาจากคุณหม
ท่านบอกว่า ให้คุยกับลูกไว้ให้สม่ำเสมอ
มีอะไรเขาก็จะเล่าให้เราฟัง
แล้วช่วงวัยรุ่นจะผ่านไปได้
ทุกวันนี้ลูก ๆ ของลุงหมอมีอะไรก็เล่าให้ฟั
เพราะทำกันมาจนเป็นเรื่องปก
ต้องกราบขอบพระคุณแนวคิดดี ๆ จากลุงหมอจริง ๆ คะ
แม่ยุ้ยก็เริ่มชวนลูกคุย มีอะไรก็เล่าสู่กันฟังตลอด
แม่และพ่อจะได้ฟังเรื่องเล่
แต่ก็มีหลายบ้านที่ มักจะบอกว่า “ลูกไม่เคยเล่าอะไรเลย”
วันนี้มีอีกหนึ่งเหตุการณ์ท
แม่ยุ้ยจึงอยากนำมาแชร์ให้ฟ
ว่าแม่อย่างเราควรฟังลูกแบบ
เจอหน้าพ่อ เอ่ยขึ้นมาก่อนเลยว่า
ปลาทู : วันนี้หนูกินน้ำแดงกับเพื่อ
พ่อ : แก้วเดียวกัน ?
ปลาทู : ก็คนละหลอดนะพ่อ แต่เพื่อน .. ไม่ได้ป่วยนะ
พ่อ : หลอดเดียวกันก็ไม่ควรทำอยู่
(คราวก่อนปลาทูกินน้ำจากกระ
เพราะความที่ขี้เกียจเดินไป
แต่ก็ยังคงไม่ฟัง กินเข้าไป วันรุ่งขึ้นป่วย ป่วยอยู่ 3-4 วัน และเป็นช่วง
แข่งกีฬาสีพอดีที่ตัวเองเป็
แม่ : ลูก การกินน้ำแก้วเดียวกัน ก็เหมือนเรากินน้ำลายเพื่อน
หลอดคนละอันลูกรู้ได้ยังไงว
ปลาทู : อ๋อ หนูไม่รู้คะว่า หลอดเดียวกันก็ไม่ดี นี่ถ้าหนูมีอีก 20 บาทจะซื้อให้เพื่อนอีกแก้วแ
แม่ : แล้ววันนี้ น้ำแดงที่กินด้วยกันใครซื้อ
ปลาทู : หนูซื้อ แล้วเพื่อนเขามาขอกินด้วย เลยกินด้วยกันคะ
แม่ : แล้วเพื่อนเค้าไม่มีเงินมาโ
ปลาทู : มีคะแม่ แต่ว่าเค้าไม่ซื้อ เค้ามาขอกินกับหนู เค้าจะเก็บเงินไว้
แม่ : แล้วแบบนี้ปลาทูว่า ดีไหมลูก ? ลูกเคยไปขอเพื่อนกินแบบนี้ไ
ปลาทู : ไม่เคยคะแม่ นี่เพื่อนเค้ามีเงินมาโรงเร
แม่ : แล้วหนูคิดว่า ทำไมเพื่อนถึงไม่เอาเงินตัว
ปลาทู : ไม่รู้ซิแม่
แม่ : เค้าอาจจะอยากเก็บเงินของเค
ปลาทู : (นิ่งไปพักใหญ่ ทำท่าคิด)
แม่ : แบ่งกันเป็นเรืองดีนะลูก แต่ไม่กินแก้วเดียวกัน หลอดเดียวกัน และคราวหน้าบอกเพื่อนนะว่า ซื้อของเธอเองอีก 1 แก้วนะ เรามีเงินซื้อแค่แก้วเดียวเ
แม่และพ่อฟังและพูดคุยกันด้
เสียงสูงหรือตัดสินว่าลูกผิ
แต่สิ่งที่แม่ทำคือ “ชี้ให้ลูกคิด” ว่าสิ่งที่เจอ คืออะไร เพื่อนเป็นยังไง
และสุดท้าย “ลูกควรทำอย่างไร”
เพราะแม่ไปอยู่กับลูกทุกที่
และอีกอย่าง เราห้ามลูกคนอื่นไม่ได้คะ อย่าไปคิดโทษเค้า
หรือแม้แต่โทษพ่อแม่เค้าที่
เพราะเชื่อได้เลยว่า เด็กก็คงไม่ได้บอกพ่อแม่หรอ
สิ่งที่ควรทำที่สุดคือ “สอนลูกของเราให้รู้ว่าจะต้
และในขณะที่ทำการบ้านอยู่ แม่ก็หยิบหนังสือที่อยู่ในก
พบว่า ปลาทูแอบทำแบบฝึกหัดล่วงหน้
และทำผิดด้วย ทั้งแถบเลย แม่จึงเอ่ยขึ้นมาว่า
แม่ : อันนี้ Teacher สอนแล้วเหรอลูก
ปลาทู : ยังคะ
แม่ : แล้วทำไมหนูทำแล้วหละ Teacher ยังไม่ได้สอนเลยทำได้เหรอ
ปลาทู : (หน้าเริ่มเจื่อน) หนูทำเอง Teacher ยังไม่ได้สอนเลย หนูเห็นเพื่อนทำ หนูเลยทำตาม หนูลอกที่เพื่อนทำมาเลย
แม่ : ( ชะงักไปสองวินาที และบอกตัวเองว่า เย็นไว้แม่ยุ้ย เย็นไว้)
แม่ : ปลาทูลูก การลอกเพื่อนไม่ว่าจะตอนเทส
ปลาทู : คะแม่
แม่ : ลูกรู้ไหมว่า เพื่อนทำผิด
ปลาทู : ไม่รู้ ผิดหมดเลยเหรอแม่
แม่ : ใช่ ผิดหมดเลยทั้งหน้าเลย
ปลาทู : เพื่อนเค้าเขียนแล้วเค้าก็ล
แม่ : การที่เราลอกเพื่อน แล้วเพื่อนทำผิด เราก็ผิดไปด้วย แต่อันนั้นไม่เท่ากับ การลอกคือการ ขโมยความคิดเพื่อน
(แม่เปิดย้อนไปอันที่มีการต
แม่ : อันนี้ลูกทำเองรึเปล่า
ปลาทู : ทำเองคะ
แม่ : ลูกทำเองก็ถูกหมดนินา แล้วอะไรทำให้ลูกคิดไปลอกเพ
ปลาทู : (นิ่ง)
แม่ : การลอก คือการ ขโมยความคิดเพื่อน ใครเป็นคนคิดคำตอบ เพื่อนใช่ไหมลูก หนูไม่ได้คิดเองใช่ไหม แล้วหนูก็เอาคำตอบเพื่อนมาใ
ปลาทู : (พยักหน้า)
แม่ : การขโมยผิดศีลใช่ไหมลูก ผิดศีลเป็นยังไงลูกรู้เนาะ แล้วการจะอยู่ในห้องเรียนอย
ปลาทู : คะแม่ หนูรู้แล้ว
แม่ : มีอะไรจะบอกแม่อีกไหม วันนี้ แม่ไม่ทำโทษนะ เพราะแม่ถือว่า หนูยังไม่เข้าใจ และไม่รู้ แต่ตอนนี้ลูกรู้แล้วใช่ไหม ว่าการลอกไม่ดี
ปลาทู : รู้แล้วคะ หนูเข้าใจแล้ว
แม่ : โอเค งั้นคราวหน้า ถ้าเกิดแบบนี้อีกแม่จะทำโทษ
ปลาทู : ยิ้มออกแล้วรับคำ คะแม่
กว่าจะเติบโตกันมาเป็นผู้ให
ต้องผ่านเรื่องราวมากมายที่
ถ้าลูกไม่เอ่ยปากเล่า เราไม่ได้รับรู้
เราก็จะสูญเสียโอกาสในการได
เปิดใจฟังลูก โดยไม่ต้องตัดสินโทษก่อนจะฟ
อธิบายให้แน่ใจว่า เด็กเข้าใจดีแล้ว และเห็นว่าผลของการกระทำเหล
แล้วจากนั้น จะลงโทษกัน ก็ขอให้คุยกันให้เขารู้ว่า เขาผิดอะไรก่อน
บางคนลูกเอ่ยคำแรก ก็แผดเสียงแปดสิบเดซิเบลถล่
ลูกใจหายวาบ พร้อมกับรู้แล้วว่า ถ้าเรื่องแบบนี้ไม่เล่าดีกว
บอกแล้วโดนว่า ใครจะกล้าบอก !!!!
อย่าปิดโอกาสที่จะรับรู้เรื
และอย่า “เต้น” ตามเรื่องของเด็กจนเกินความ
เด็กมีวุฒิภาวะที่จะจัดการไ
อย่าได้เข้าไปยุ่งมากมายจนเ
จำไว้ว่า สอนให้ลูกรับมือกับทุกสถานก
เพราะเราตามไปจัดการให้เขาไ
แม่ยุ้ยหวังว่า เรื่องที่เล่ามาจะทำให้
หัวใจคนเป็นแม่หลาย ๆ คน ขยับองศาในการรับฟัง
หัวใจดวงน้อย ๆ ที่เราตั้งใจสร้างขึั้นมาอย